¿Conoces el experimento de Milgram?
Antes de entrar en temas de obediencia adolescente, debes conocer este caso. Stanley Milgram, psicólogo de la Universidad de Yale (EEUU), realizó una serie de experimentos en 1961. este El objetivo es medir la propensión de un individuo a obedecer las órdenes de una autoridad. Incluso estas órdenes pueden entrar en conflicto con su sistema de valores y su conciencia.
El experimento comenzó en julio de 1961, tres meses después de que Adolf Eichmann fuera condenado a muerte en Jerusalén por crímenes contra la humanidad durante el régimen nazi en Alemania. Milgram diseñó estos experimentos para responder a la siguiente pregunta: ¿Era posible que Eichmann y sus millones de cohortes en el Holocausto simplemente estuvieran siguiendo órdenes?¿Podemos llamarlos cómplices?
El experimento implicó reclutar a un grupo de voluntarios y explicarles que iban a realizar un experimento de memoria. El voluntario se sentó en una habitación con el participante del otro lado, quien tuvo que recitar una lista de palabras por asociación. Cuando ese participante falló, el voluntario tuvo que presionar un botón que entregó una descarga al participante. Al principio no pasó nada porque se les explicó a los voluntarios que la descarga era baja. Pero cada vez que falla, Con el tiempo, el voltaje aumenta cada vez más.
Naturalmente, los gemidos de los participantes se hicieron más fuertes y angustiados hasta que finalmente no se escuchó nada. Es decir, los voluntarios llegaron a creer que el participante podría haber muerto o haber tenido un infarto, pero algunos voluntarios, Alrededor del 20% continuaron el experimento hasta el final.
Lo que estos voluntarios no sabían era que en realidad no había nadie al otro lado de la habitación, solo una grabación.
Este experimento demuestra que nuestra voluntad a veces se anula porque el consejo a la persona que nos envió, más que enfadarnos o fallarle, es superior a cómo nos sentimos al infligir dolor a otro ser humano.
Lo mismo sucede si trasladamos este experimento a las peticiones de obediencia de los adolescentes. La realidad es que cuando creemos que alguien es responsable, que tiene autoridad para realizar un experimento, dirigir un grupo de trabajadores, o dar una orden, Obedecemos, sin saberlo, perdemos responsabilidad moral. No pensamos por nosotros mismos. Ya no tomamos decisiones morales basadas en nuestras propias posiciones, sino que las delegamos en quienes tienen autoridad, mostrando lo poco que nos importa lo que hacemos.
Esto les sucede a menudo a los jóvenes que siguen a su gran ídolo en las redes sociales: lo ven como un líder y confían en que tiene la autoridad suficiente para guiarlos. De esta delegación de responsabilidad pueden derivarse casos de drogas, alcohol o tabaquismo.
«Si mis amigos me dicen que es mayor que yo, que tiene más éxito con las chicas y que es el líder masculino del equipo, tengo que hacerlo».
Debemos fomentar conceptos de autonomía y autoridad personal en nuestros adolescentes. Trabaja en mejorar tu autoestima. Desde el punto de vista de la responsabilidad, no vale la pena culpar a otra persona por enviártelo.
Los niños deben aprender a decir no cuando piensan que algo es inmoral o no cumple con sus estándares morales.. Cometer puede llevar a cometer actos insuperables.¿De verdad sigues pensando que la obediencia en los adolescentes es positiva para su desarrollo?
¿Conoces el experimento de Milgram?
Antes de entrar en temas de obediencia adolescente, debes conocer este caso. Stanley Milgram, psicólogo de la Universidad de Yale (EEUU), realizó una serie de experimentos en 1961. este El objetivo es medir la propensión de un individuo a obedecer las órdenes de una autoridad. Incluso estas órdenes pueden entrar en conflicto con su sistema de valores y su conciencia.
El experimento comenzó en julio de 1961, tres meses después de que Adolf Eichmann fuera condenado a muerte en Jerusalén por crímenes contra la humanidad durante el régimen nazi en Alemania. Milgram diseñó estos experimentos para responder a la siguiente pregunta: ¿Era posible que Eichmann y sus millones de cohortes en el Holocausto simplemente estuvieran siguiendo órdenes?¿Podemos llamarlos cómplices?
El experimento implicó reclutar a un grupo de voluntarios y explicarles que iban a realizar un experimento de memoria. El voluntario se sentó en una habitación con el participante del otro lado, quien tuvo que recitar una lista de palabras por asociación. Cuando ese participante falló, el voluntario tuvo que presionar un botón que entregó una descarga al participante. Al principio no pasó nada porque se les explicó a los voluntarios que la descarga era baja. Pero cada vez que falla, Con el tiempo, el voltaje aumenta cada vez más.
Naturalmente, los gemidos de los participantes se hicieron más fuertes y angustiados hasta que finalmente no se escuchó nada. Es decir, los voluntarios llegaron a creer que el participante podría haber muerto o haber tenido un infarto, pero algunos voluntarios, Alrededor del 20% continuaron el experimento hasta el final.
Lo que estos voluntarios no sabían era que en realidad no había nadie al otro lado de la habitación, solo una grabación.
Este experimento demuestra que nuestra voluntad a veces se anula porque el consejo a la persona que nos envió, más que enfadarnos o fallarle, es superior a cómo nos sentimos al infligir dolor a otro ser humano.
Lo mismo sucede si trasladamos este experimento a las peticiones de obediencia de los adolescentes. La realidad es que cuando creemos que alguien es responsable, que tiene autoridad para realizar un experimento, dirigir un grupo de trabajadores, o dar una orden, Obedecemos, sin saberlo, perdemos responsabilidad moral. No pensamos por nosotros mismos. Ya no tomamos decisiones morales basadas en nuestras propias posiciones, sino que las delegamos en quienes tienen autoridad, mostrando lo poco que nos importa lo que hacemos.
Esto les sucede a menudo a los jóvenes que siguen a su gran ídolo en las redes sociales: lo ven como un líder y confían en que tiene la autoridad suficiente para guiarlos. De esta delegación de responsabilidad pueden derivarse casos de drogas, alcohol o tabaquismo.
«Si mis amigos me dicen que es mayor que yo, que tiene más éxito con las chicas y que es el líder masculino del equipo, tengo que hacerlo».
Debemos fomentar conceptos de autonomía y autoridad personal en nuestros adolescentes. Trabaja en mejorar tu autoestima. Desde el punto de vista de la responsabilidad, no vale la pena culpar a otra persona por enviártelo.
Los niños deben aprender a decir no cuando piensan que algo es inmoral o no cumple con sus estándares morales.. Cometer puede llevar a cometer actos insuperables.¿De verdad sigues pensando que la obediencia en los adolescentes es positiva para su desarrollo?
¿Conoces el experimento de Milgram?
Antes de entrar en temas de obediencia adolescente, debes conocer este caso. Stanley Milgram, psicólogo de la Universidad de Yale (EEUU), realizó una serie de experimentos en 1961. este El objetivo es medir la propensión de un individuo a obedecer las órdenes de una autoridad. Incluso estas órdenes pueden entrar en conflicto con su sistema de valores y su conciencia.
El experimento comenzó en julio de 1961, tres meses después de que Adolf Eichmann fuera condenado a muerte en Jerusalén por crímenes contra la humanidad durante el régimen nazi en Alemania. Milgram diseñó estos experimentos para responder a la siguiente pregunta: ¿Era posible que Eichmann y sus millones de cohortes en el Holocausto simplemente estuvieran siguiendo órdenes?¿Podemos llamarlos cómplices?
El experimento implicó reclutar a un grupo de voluntarios y explicarles que iban a realizar un experimento de memoria. El voluntario se sentó en una habitación con el participante del otro lado, quien tuvo que recitar una lista de palabras por asociación. Cuando ese participante falló, el voluntario tuvo que presionar un botón que entregó una descarga al participante. Al principio no pasó nada porque se les explicó a los voluntarios que la descarga era baja. Pero cada vez que falla, Con el tiempo, el voltaje aumenta cada vez más.
Naturalmente, los gemidos de los participantes se hicieron más fuertes y angustiados hasta que finalmente no se escuchó nada. Es decir, los voluntarios llegaron a creer que el participante podría haber muerto o haber tenido un infarto, pero algunos voluntarios, Alrededor del 20% continuaron el experimento hasta el final.
Lo que estos voluntarios no sabían era que en realidad no había nadie al otro lado de la habitación, solo una grabación.
Este experimento demuestra que nuestra voluntad a veces se anula porque el consejo a la persona que nos envió, más que enfadarnos o fallarle, es superior a cómo nos sentimos al infligir dolor a otro ser humano.
Lo mismo sucede si trasladamos este experimento a las peticiones de obediencia de los adolescentes. La realidad es que cuando creemos que alguien es responsable, que tiene autoridad para realizar un experimento, dirigir un grupo de trabajadores, o dar una orden, Obedecemos, sin saberlo, perdemos responsabilidad moral. No pensamos por nosotros mismos. Ya no tomamos decisiones morales basadas en nuestras propias posiciones, sino que las delegamos en quienes tienen autoridad, mostrando lo poco que nos importa lo que hacemos.
Esto les sucede a menudo a los jóvenes que siguen a su gran ídolo en las redes sociales: lo ven como un líder y confían en que tiene la autoridad suficiente para guiarlos. De esta delegación de responsabilidad pueden derivarse casos de drogas, alcohol o tabaquismo.
«Si mis amigos me dicen que es mayor que yo, que tiene más éxito con las chicas y que es el líder masculino del equipo, tengo que hacerlo».
Debemos fomentar conceptos de autonomía y autoridad personal en nuestros adolescentes. Trabaja en mejorar tu autoestima. Desde el punto de vista de la responsabilidad, no vale la pena culpar a otra persona por enviártelo.
Los niños deben aprender a decir no cuando piensan que algo es inmoral o no cumple con sus estándares morales.. Cometer puede llevar a cometer actos insuperables.¿De verdad sigues pensando que la obediencia en los adolescentes es positiva para su desarrollo?