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    ¿Su hijo está teniendo una mala calificación este trimestre?Esta Navidad, no castigues a tus hijos sin regalos. Te explico por qué en este artículo.

    El final de la primera evaluación fue como una caída a toda velocidad, enviándonos directamente a la Navidad. Y por la coincidencia del momento de la nota y el regalo, muchas familias consideraron un castigo punitivo: dejando a sus hijos adolescentes sin Navidad o regalos del rey.

    Esto parece lógico: los hijos adolescentes tienen una obligación (en este caso la aprobación), y si no la “cumplen”, es perfectamente razonable sancionarlos y privarlos de beneficios (regalos).

    ¿Podemos realmente reducir la educación a un simple equilibrio de intereses y obligaciones?

    Sí, los adultos quedan suspendidos y sin paga, y si no cumplen, los despiden, pero no es tan simple (hay leyes que protegen a los empleados) y puede que no sea legal tratar a los menores como si fueran personas adultas.

    Las boletas de calificaciones son uno de los conflictos más comunes en las familias adolescentes, razón por la cual a veces alguien quiere dar un golpe de estado.

    Pero El castigo suele ser una mala idea..

    Pone en riesgo cosas demasiado importantes y no conduce a nada positivo.

    Hay mejores opciones para la calificación reprobatoria de su hijo.

    No es una buena idea castigar a su adolescente sin un regalo

    Ya se ha dicho: el castigo nunca es una buena idea. Tampoco si se pasa por alto la llamada sanción de «consecuencia».

    Consecuencias de la suspensión: deberá presentarse al examen de recuperación. Todo lo demás es castigo.

    Pero, ¿por qué el castigo sin regalos es una mala idea?

    • Inválido

    Si el castigo está activo, el niño solo será castigado una vez.

    Sin embargo, la experiencia de cualquiera que haya tocado el mundo de la educación ha sido exactamente la contraria: los niños y adolescentes más destructivos que son castigados una y otra vez son los que menos temen a las sanciones.

    Piénsalo: ¿por qué castigarías a tu hijo por sus notas?¿De verdad crees que porque no tiene regalos en Navidad o Epifanía, podrá aprobar el próximo examen?

    • Causar desconexión

    Cualquier castigo crea una desconexión entre usted y su hijo. Pero la pena de no regalar, probablemente, es mucho más que otros tipos de castigo.

    En nuestra sociedad, el dar es uno de los lenguajes del amor (ciertamente uno de tantos que existen).

    Por eso, lo que importa en un regalo no es el dinero que gastas o los artículos específicos que compras: es el tiempo que inviertes en pensar en la otra persona, sus gustos, sus gustos y disgustos.

    Si le niega a su adolescente los regalos que está acostumbrado a recibir, es como negarle su propia apariencia física.. Los mensajes que entenderá son «ella no se preocupa por mí» o «solo soy mis notas».

    Los regalos, como el amor, no deben ser moneda de cambio.

    • Puede conducir a una escalada

    Adolescente piensa que el castigo es injusto.

    Muchos de ellos reaccionarán de una forma que les parece perfectamente lógica: la venganza.

    ¿Qué tipo de venganza elegirán?Esto es muy simple. Su hijo está recibiendo el mensaje de que «lo más importante para mí son sus calificaciones», así que no se sorprenda si, en lugar de mejorar, sus calificaciones empeoran en la segunda evaluación.

    A través de estos resultados, te está enviando un mensaje muy claro: «Me has privado de lo que es importante para mí y yo te he privado de lo que es importante para ti».

    Lo más probable es que castigar a su hijo sin un regalo de Navidad lo lleve a una espiral de venganza de la que es difícil escapar.

    Lo que dicen las malas calificaciones de su adolescente

    No, la alternativa al castigo es no mirar para otro lado: eso sería incumplimiento del deber, no educación.

    La única opción además del castigo es cambiar la mirada.

    Los adolescentes son castigados por reprobar calificaciones como si reprobar calificaciones fuera una elección consciente. Pero si ese fuera el caso, la mayoría de los adolescentes probablemente pasarían: les haría todo mucho más fácil.

    Estas notas pueden informarle sobre los problemas de su hijo adolescente si sabe mirar más allá de los resultados.

    Las malas calificaciones pueden deberse a muchos factores, tales como:

    1. Desconectado del aprendizaje

    Tal vez su hijo o hija reprobó porque no entendió el significado de estos estudios., no podía integrarlos en su vida porque no tenía un proyecto personal.

    La falta de un plan para el futuro, o la sensación de que el plan no es válido porque no se ajusta a los sueños de éxito de la sociedad, puede conducir a una disminución de la motivación.

    La falta de motivación a menudo conduce a un rendimiento académico deficiente, con un bajo concepto académico de sí mismo (la creencia de que «uno no es capaz») ​​y una baja autoestima. Y baja autoestima, sentir que no has planeado lo suficiente para tu futuro.

    Una rueda que solo puede salir con ayuda.

    Por eso nació Brújula , un programa de mentoring que empodera a tu hijo adolescente para que descubra lo que lo hace especial, cree un plan y le devuelva la ilusión y la confianza en sí mismo.

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    2. Problemas psicológicos o personales

    A veces, las malas calificaciones son un síntoma de un problema más profundo., los adultos aún no lo saben.

    Si su hijo está pasando por un mal momento en la escuela, no se siente aceptado o amado, o incluso si está siendo acosado, puede ocupar tanto espacio en su mente que no puede aprender correctamente.

    También es posible que los malos resultados sean solo la punta del iceberg de las necesidades especiales desatendidas (dislexia, déficit de atención, alta capacidad).

    O su hijo puede tener otros problemas psicológicos, como un trastorno alimentario o depresión, que le impiden aprender como se espera.

    3. Dificultades en el sistema educativo

    Navegar por el sistema educativo no es fácil y algunos niños necesitan más apoyo que otros.

    Quizás los hábitos y habilidades de estudio de su hijo o hija son insuficientes o inadecuados para la instrucción que están aprendiendo (esto sucede a menudo durante el «salto» de la escuela primaria a la secundaria).

    O tal vez haya una razón más profunda, su hijo ha estado atrasado académicamente por un tiempo, al punto que este retraso le impide enfrentar el nivel apropiado para su edad.

    Las calificaciones de mi hijo no son buenas, ¿qué debo hacer?

    Podemos expresarlo en una frase: malas notas, buenos planes.

    Porque lo importante no es lo que ha pasado, sino lo que está por pasar.

    Asi que No te concentres demasiado en lo que estás fallando, sino en cómo puedes mejorar tus calificaciones..

    Una vez que te hayas calmado, saca papel y lápiz y haz un plan.

    • Analizar lo que sucedió durante la primera evaluación

    Las calificaciones no son números caídos del cielo el 10 de diciembre: son el resultado de muchas decisiones tomadas desde que comenzó el curso, e incluso desde que finalizó el curso anterior.

    Si anotó tres el año pasado y anotó cuatro este año, o si anotó dos en septiembre y tres en diciembre, entonces hay progreso. Ambos comentarios fallan, pero muestran que hay que hacer mucha manipulación en ese camino.

    Concéntrese en el progreso mientras analiza el rendimiento académico de su hijo.

    Si cree que está funcionando bien y los resultados no son los adecuados, evalúe una evaluación médica o psicológica para descartar cualquier tipo de problema.

    • Escucha los consejos del maestro

    Atención – Recuerde siempre debes cooperar con el maestro: Ellos ven el comportamiento de tu hijo o hija en el aula y saben cómo evoluciona.

    Así que no dudes en escuchar lo que te dicen o probar los consejos que te puedan dar.

    • Hacer un plan de acción

    La honestidad es muy importante al hacer planes con su hijo, especialmente sobre:

    • el tiempo que invertirás. No sirve de nada decir «cinco horas al día» si sabes que no cumplirá.
    • Objetivo. Si suspendes siete materias, te será difícil aprobar todas las materias. Tratar de recuperar siete puntos en una evaluación no es realista: perderá la motivación rápidamente.
    • el significado de su papel. Si la escuela secundaria no es la principal prioridad para su adolescente, podría valer la pena hacer un trato: solicite un compromiso mínimo (un compromiso aprobado) para que puedan dedicar su tiempo a algo que les apasione.

    Pensar El logro de metas siempre tiene un efecto positivo en la motivación. Por lo tanto, cuanto más realista (pero también desafiante) sea el plan, más satisfactorio será para usted y más probable será que se ciña a él.